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也有乡村家长以为城关的校园十分好一点,投亲靠友、租房陪读,乃至不吝把孩子寄养在群租屋里,也要把孩子送进城里校园。■本报特约记者谢析搏通讯员王艺“3,2,1,起爆。下士雷川说。几天来总是穿行于几千年前的神庙,墓穴之间,心情难免有些压抑,也感觉有些视觉疲劳。
学校概况
媒体报道
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温州晚报(2017-6-21) |读懂温州市第五十一中学的“生动”教育

 

2017百万家长进校园”活动走进温州市第五十一中学

读懂温州五十一中的“生动”教育

让校园生动活泼 让学生主动发展

 

中考成绩即将揭晓,如何填报志愿已经成为考生和家长最为关注的话题。如今,考生和家长对高中学校的选择渐趋理性,学校办学理念、师资力量、课程体系、管理水平、住宿条件等都成了关注的焦点。624日下午,温州市教育局和温州晚报联合举办的“2017百万家长进校园将走进温州市又一所优质高中——温州市第五十一中学。

作为温州中学的集团校,温州五十一中与温州中学毗邻,近几年面向温州各县(市、区)招生火爆,2016年底被评为浙江省二级特色示范高中。她到底有什么魅力吸引众多的学生和家长?又有什么秘诀推动着她的快速发展?让我们走进生动校园,在开放日之前先读懂温州五十一中的生动教育。   

                                 □项晓

 

A 校长眼中的生动教育

 在三垟湿地之畔的温州市第五十一中学,校园呈半岛之形,流水、拱桥、绿树、花草相映成趣。该校校长黄华聊起学校,聊起教育,有着自己深刻的理解。

 “学校近几年的发展,得益于坚持探索生动教育的办学特色。黄华校长说,要促进每个学生主动地、生动活泼地发展,为每个学生提供适合的教育。

 温州五十一中提出的生动教育,是以教师教得生动,学生学得主动,学校办得灵动为基本要素,以创设生动德育生动课堂生动环境生动教师为基本策略,促进以全体学生的全面发展和个性发展的教育。

 “‘生动这个词语有两种解读:一是创设生动活泼的教育氛围,二是让学生动起来,充分发挥学生的主体性和主动性。黄华校长说,学校的生动课程体系,分为心动课程、智动课程、行动课程三大系列,现有137门选修课程,其中省级精品课程7门,市级精品课程14门,为学生全面又个性发展提供了课程依托。

B 有好文化,校园才会生动活泼

 日前,在温州五十一中的校园里,一群学生正围坐在一起进行职业性格测试,这是该校两位国家生涯规划师陶爱芬、彭小平老师组织的职业生涯规划咨询活动。立足起点,确立小目标,不断自我完善,逐步实现学业规划、职业规划、人生规划的理想。陶爱芬这样介绍这次活动的意义。

 高二(8)班的程深烨同学是该校学霸团的成员,他曾在谢晓红老师的指导下,作为小老师为高一学生呈现了一堂生动的《镁的提取及应用》的化学课。程深烨说:那次学霸团活动,让我有一种成就感,也让我更喜欢化学这门选考科目。

 除了学霸团活动,学校还每年组织学科素养活动月体育节艺术节励志远足真人图书馆及社团文化活动,为广大学生兴趣的培养、潜能的挖掘、人格的塑造提供平台。学校在2016年理化生小论文评比、2017年地理政治小课题小论文评比中,获市级奖项30人次;在2017年叶圣陶杯全国作文大赛、CCTV希望之星温州赛上获奖10人次,李书寰同学获得温州市第五届学生记者现场新闻大赛总决赛中学组一等奖。学校在2017年温州市中学生田径运动会中获得直属高中组冠军;2016年浙江省篮球联赛高中女子组第七名;全国中学生网球锦标赛团体第五名。2016年度14名特长生被全国重点大学录取等。

C 有好习惯,学生才会主动发展

 “自主管理是一种习惯,习惯决定未来的成败;自主学习是一种态度,态度决定幸福的程度”——这是学校在自主管理自主学习先进班级创建活动中的两条横幅标语。教学管理处主任包虹说:温州五十一中特别强调在校园中倡导自觉学习,主动学习,学会学习的氛围和自我思想管理、自我时间管理、自我生活管理的意识。

 学校编写了高一各学科《学法指导》及《初高中衔接教材》,让新生通过五十一中视频教学系统观看教学微视频,通过在线测评系统进行自我检测;人手一册《高效学习的密码》,在入学第一个月通过班主任、任课老师的辅导,养成良好的学习习惯和方法;实行限时作业制度,巩固整理每周学习内容;充分利用“e网通微视频等信息化资源,培养学生自主学习能力,受到家长、学生的一致好评。

 “为了培养学生的自主学习和自我管理能力,我们特地制定《温五十一中学生自主学习十个细节》,如入室即静,入室即学;晨诵晚读,日积月累;课堂学习,五官并举;自习自律,注重计划;错题整理,学而时习等等,要求学生要经常对照标准,不断自我矫正和完善,提升学习效益。该校副校长陈光绍说,截至目前,2017年数理化生四科竞赛,刘子杭等4名同学获得省级奖项,110人次获市级奖项、108人次获市直奖项。

D 有好教师,课堂才会互动有效

 教学是师生互动、交往、沟通、相互启发和补充的过程。温州五十一中自20159月开始尝试以生动课堂任务单为载体的课堂教学变革。生动课堂任务单》是教师以学生为中心的教学实施纲要,又是学生的课堂思考和笔记单,既提高教师备课的质量和效率,又保证学生课堂学习的底线要求;要求教师对教学目标和内容进行二次开发,制订校本化的学习目标,通过生活化、情景化的教学案例,预设任务串、问题串,设置多样化的学习方式,既让课堂生动活泼,又让学生主动参与到学习进程中;辅以适量反馈训练和思考留白,评价和检测学习效果。教师发展处主任彭小平说。

 近几年来,该校教师深入研究学法、教法、考法,形成了乐业、敬业、创业的教风。学校现有省特级教师1人、教授级高级教师1人、省教坛新秀3人、温州市名师1人,温州市教坛新秀、教坛中坚8人,温州市学科骨干教师14人,省市师德楷模7人、温州市551人才工程培养对象8人、市优秀教师及优秀班主任20余人。仅以一师一优课、一课一名师活动为例,教育部级优课5人,省市级优课15人。

E 有好机制,学校才会灵动创新

  在校园的展示窗里有2017年学校的招生政策。学校充分利用民办普高机制创新灵活的特点,为不同学力的学生创造适合的教育。如依据办学章程,在每届学生中选拔24名学生分二批分别在高一第一学期和第二学期末,为其提供温州中学免费培养资格;设立新生全额奖学金、新生半额奖学金各30名,免除高中阶段全部学费或一半学费,此外,每个学年对在校学习的优秀学生、进步学生和优秀学习小组设立奖学金;依据因材施教的原则,设立1个创新班(生源面向市直属和鹿城区优秀学生,以填报创新班志愿录取为准)和5个实验班(从统招和自主招生的录取学生中选拔,以中考成绩85%和开学考试15%为分班依据)等特色班级,进行较高难度、较快速度教学,鼓励学生参加各类竞赛活动,适应高校自主招生和三位一体招生。

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温州市第五十一中学由温州中学创办的全寄宿制学校,温州市教育局直属学校,温州市重点中学,她依托温州中学优质教育教学资源,是温州中学教育集团的重要组成部分。
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